أنواع التلاميذ في الصف وطرق التعامل معها

مقدمة

أنت تعيش في ماضيهم فأحسن صنع ذكرياتهم...

في صفك عدد من التلاميذ قد يتراوح عددهم بين 20 و25 تلميذ لكلٍ منهم شخصيته وسلوكياته وأنت بدورك

مسؤول عن معرفة كل نمط ومُلم بطرق التعامل معه بذلك تكون قد وضعت حجر الأساس لتتمكن من إدارة صفك طيلة العام الدراسي فأسلوبك في التأثير على الطلاب وإقناعهم بضرورة النظام هو السر في الإدارة الصفية الناجحة وليس بالقوانين التي تضعها في بداية العام الدراسي

من الأنماط الشائعة للتلاميذ داخل الصف

التلميذ الحركي

 الأطفال بشكل عام في حركةٍ دائمة لكن في بعض الحالات تكون الحركة زائدة مزعجة لا يركز على الأشياء المهمة ويكون مشتت لزملائه

أفضل طريقة للتعامل معه هي التكليف أي توجيه طاقته الزائدة لصالح البيئة التعليمية كإشراكه في الشرح أو مسح السبورة أو تمثيل دور في قصة الدرس

وضعه في المقدمة ليبقى أمام عين المعلم دون تحسيسه بذلك

تجنب استخدام العنف والعقاب والإهانة معه

الخجول الانطوائي

 الانطوائية أحد الاضطرابات النفسية التي تؤثر على الأطفال وتغير من سلوكياتهم فهو يخشى التحدث أمام الجميع

          ويرغب بالبقاء وحيداً

أفضل طريقة للتعامل معه التقرب منه والاستماع إليه وإظهار المحبة له

 الدعم الفردي بشكل دائم

خلق بيئة صفية آمنة تشجيعه للتعبير عن أفكاره مهما كانت دون خوف أو تردد

تحضير شيء سري معه ومفاجأة زملائه بقدراته كحل تمرين صعب أو قراءة نص من خارج الكتاب بطلاقة

المشاغب المزعج

هو طفل متمرد عدواني لا صبر عنده لا يلبث أن يجلس حتى يستعد للقيام والعراك واللعب

في الواقع الطفل المشاغب هو طفل ذكي جداً ذو شخصية مستقلة وقوية وهو مشروع لإنسان واعٍ وحر في المستقبل

       فيجب علينا بناء علاقة طيبة معه

ربط سلوكه الجيد بمكافأة

تجنب مقارنته مع أقرانه

إشراكه في النشاطات

تجنب استخدام العنف والاستهزاء

المحافظة على الهدوء والتحدث معه على انفراد والتحدث مع والديه

توكيله ببعض المهام

البطيء في التعلم

 في هذا النوع يعاني التلميذ من بطء في التعلم قياساً بأقرانه العاديين

يقاس هذا البطء في حال التدريب على مهارات تعليمية معينة كحل تمرين يتعلق بتشكيل كلمات من عدة حروف أو حل مسألة رياضية

بحيث يأخذ التلميذ زمناً مضاعفاً في الأداء مقارنةً مع الأطفال العاديين

من أسبابه الخجل واختلاف اللهجات والمشاكل الأسرية أو التدليل الزائد للطفل أو الإهمال الزائد

ضعف التركيز وتشتت الانتباه وضعف الدافعية للتعلم وقد يكون السبب صحي كضعف النظر وغيره

الحلول:

إيمان المعلم بمبدأ الفروق الفردية

تشجيع إنجازه مهما كان صغيراً

تكرار المعلومة أكثر من مرة وبأساليب متنوعة ومحببه لنفس الطفل

تجزئة العمل لأقسام وعرض المادة بأسلوب يستخدم أكثر من حاسة

خلق جو آمن للطفل حتى يستطيع التركيز

وضعه في المقدمة داخل الصف

تقليص الواجبات المنزلية  

الهادئ المهذب

وهو الطالب الذي يحب التعلم لكنه غير مهتم بإبداء رأيه ولا يشارك في الدرس هدفه الأساسي هو التحصيل العلمي والدرجات العالية مجتهد لكن بطريقته الخاصة

على المعلم تعزيز سلوكه وتشجيعه على المشارك

المتفوق المجتهد

يتميز هذا الطالب بأسئلته الكثيرة يحاور المعلم ويناقش زملائه لا يحب إضاعة الوقت ويقدر جهد المعلم ويركز معه يتابع واجباته يسعى دائماً الحصول على درجات عالية يعرف جيداً أن الوصول للهدف يبدأ من العزم والإصرار

يستطيع المعلم الاعتماد عليه في إنجاز بعض المهام 

المحبوب

يتمنى كل معلم أن يحظى بطلاب من هذا النوع مُتابع لدروسه مُرتب شخصيته خفيفة وكلامه جميل يعرف متى يتكلم ومتى يستمع

لا يتشاجر مع أحد ويحب زملائه علاقته سوية مع ابويه ومع معلمه وزملائه

على المعلم تعزيز سلوكه الجيد

النشط المتفاعل

يشارك في الأنشطة يتميز بحبه للاستماع والتفاعل والإجابة عن الأسئلة يحب المنافسة

ليس من الضروري أن يكون هذا النوع مجتهداً في دراسته

وغيرها من الأنماط

فكن قائداً لصفك مُلهماً لتلاميذك عادلاً ليّناً معهم فالقلوب مفطورة على حب من أحسن إليها وبُغض من أساء إليها وعندما يحسن المعلم التعامل مع طلابه وفق متطلبات المرحلة العمرية التي ينتمون إليها لا شك أنه سيدخل قلوبهم ويؤثر في بناء شخصيتهم